Qu'est ce qu'une édition de Moodle ?

Une édition de Moodle, c'est un assemblage du code standard de Moodle et un choix de composant soigneusement sélectionnés testés et expérimentés en vue de servir un profil d'usage particulier.

Une édition est un objet technologique supervisé et géré, permettant aux exploitants d'avoir de garanties de maintenance équivalentes à celles d'une distribution standard gérée par la communauté.

Quelques exemples de profils d'utilisation spécifiques :

Edition éducation nationale : Les problématiques spécifiques de l'éducation nationale, lors de déploiement de Moodle en académie sont :

Le fonctionnement massivement multi-tenant (centaines d'instances par établissement)

L'adhérence au SDET (Schéma Directeur du Ministère de l'éducation)

L'interopérabilité et l'intégration sans couture avec les ENTs

La stabilité du déploiement

Le calendrier de mises à jour techniques très contraint par le cycle pédagogique

Edition Formation Continue : Les problématiques de la formation continue sont liées au cycle de vie des formations et aux aspects réglementaires du financement de la formation :

Renforcement du tracking des apprentissages et de la métrique d'activité

Intégration des problématiques d'individualisation de l'apprentissage et de l'adaptabilité des parcours.

Gestion du catalogue de formation, maintenance du catalogue

Interopérabilité avec des sites d'exposition publique de l'offre pédagogique

Automation, réduction de l'effort de gestion des cycles d'entrées sortie utilisateur

Emission/gestion d'attestations, de certificats, d'états

Edition Enseignement supérieur : Le fonctionnement d'une édition pour l'enseignement supérieur est le plus proche du coeur d'usage de Moodle, tel que conçu historiquement par la communauté.

Autonomie de gestion pédagogique par les enseignants

Objets pédagogiques enrichis pour diversifier l'expérience apprenante

Support aux nouvelles pédagogies collectives (mode projet, classe inversée, socio-constructivisme, moocs, spocs)

Edition Simplifiée : En dehors des usages “institués” et structurants d'une activité permanente de formation, l'usage d'un Moodle réduit à un usage très simplifié fait sens dans des environnements occasionnels ou pour lesquels la formation reste une activité périphérique à une autre activité principale :

Elimination des composants ou services trop spécialisées

Elimination des options peu utilisées ou particulières

Réduction à un ensemble de principes de base : document, média, quiz simple, rendu simple, reporting simple.

Augmentation de la compatibilité “implicite” (par exemple, pour la gestion des médias)

Simplification du processus d'édition

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