Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- moodleedition [2016/01/11 08:42] – marion
+++ moodleedition [2026/01/13 08:03] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
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-===== Qu'est ce qu'une édition de Moodle ? =====
+===== Quelles sont les intégrations de Moodle que nous proposons ? =====
-Une édition de Moodle, c'est un assemblage du code standard de Moodle et un choix de composant soigneusement sélectionnés testés et expérimentés en vue de servir un profil d'usage particulier.
+Une **intégration** de Moodle, c'est un assemblage du code standard de Moodle et un choix de composant soigneusement sélectionnés testés et expérimentés en vue de servir un profil d'usage particulier.
-Une édition est un objet technologique supervisé et géré, permettant aux exploitants d'avoir de garanties de maintenance équivalentes à celles d'une distribution standard gérée par la communauté.
+Une **édition** est un objet technologique supervisé et géré, permettant aux exploitants d'avoir de garanties de maintenance équivalentes à celles d'une distribution standard gérée par la communauté.
-Quelques exemples de profils d'utilisation spécifiques :
-   * **Edition éducation nationale :** Les problématiques spécifiques de l'éducation nationale, lors de déploiement de Moodle en académie sont :
-     * Le fonctionnement massivement multi-tenant (centaines d'instances par établissement)
-     * L'adhérence au SDET (Schéma Directeur du Ministère de l'éducation)
-     * L'interopérabilité et l'intégration sans couture avec les ENTs
-     * La stabilité du déploiement
-     * Le calendrier de mises à jour techniques très contraint par le cycle pédagogique
-   * **Edition Formation Continue :** Les problématiques de la formation continue sont liées au cycle de vie des formations et aux aspects réglementaires du financement de la formation :
+**Quelques exemples de profils d'utilisation spécifiques :**
+   * **Formation Continue :** Les problématiques de la formation continue sont liées au cycle de vie des formations et aux aspects réglementaires du financement de la formation :
      * Renforcement du tracking des apprentissages et de la métrique d'activité
      * Intégration des problématiques d'individualisation de l'apprentissage et de l'adaptabilité des parcours.
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      * Interopérabilité avec des sites d'exposition publique de l'offre pédagogique
      * Automation, réduction de l'effort de gestion des cycles d'entrées sortie utilisateur
-     * Emission/gestion d'attestations, de certificats, d'états
+     * Émission/gestion d'attestations, de certificats
+     * Génération d'état, reporting et statistiques vis à vis des donneurs d'ordre
-   * **Edition Enseignement supérieur :** Le fonctionnement d'une édition pour l'enseignement supérieur est le plus proche du coeur d'usage de Moodle, tel que conçu historiquement par la communauté.
+   * **Enseignement supérieur :** Le fonctionnement d'une édition pour l'enseignement supérieur est le plus proche du coeur d'usage de Moodle, tel que conçu historiquement par la communauté.
      * Autonomie de gestion pédagogique par les enseignants
      * Objets pédagogiques enrichis pour diversifier l'expérience apprenante
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-   * **Edition Simplifiée : **En dehors des usages "institués" et structurants d'une activité permanente de formation, l'usage d'un Moodle réduit à un usage très simplifié fait sens dans des environnements occasionnels ou pour lesquels la formation reste une activité périphérique à une autre activité principale :
-     * Elimination des composants ou services trop spécialisées
-     * Elimination des options peu utilisées ou particulières
-     * Réduction à un ensemble de principes de base : document, média, quiz simple, rendu simple, reporting simple.
-     * Augmentation de la compatibilité "implicite" (par exemple, pour la gestion des médias)
-     * Simplification du processus d'édition
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